Повышение квалификации

Профессиональная компетентность педагогических работников является важнейшим фактором, влияющим на эффективность работы образовательного учреждения, что, в конечном счете, определяет качество образования детей как основной параметр государственно – общественного заказа учреждению.

Основной целью профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников образовательного учреждения является развитие их профессиональной компетентности, формирование устойчивых навыков системной рефлексии педагогического процесса и его результатов, формирование структурной целостности педагогической деятельности каждого работника, что в совокупности обеспечит выполнение требований по достижению современного качества образования.

Повышение квалификации

Задачами профессиональной переподготовки и повышения квалификации являются:

формирование педагога инновационного типа, совершенствование педагогического мастерства через внедрение современных информационных, педагогических технологий и передовых методик;
поддержка и совершенствование профессионального мастерства всех педагогических работников с учетом новейших достижений науки и практики;
создание условий для развития индивидуальных способностей к профессиональной деятельности;
апробация в процессе обучения новых технологий и прогрессивных форм подготовки и повышения управленческих и педагогических кадров;
переориентация целевых установок при планировании и реализации повышения квалификации с совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков на развитие профессиональной компетентности;
предоставление методической поддержки для полноценной самореализации индивидуальных творческих замыслов педагогов;
удовлетворение потребностей в поиске и освоении передового педагогического опыта, педагогических инноваций и научных достижений;
освоение всеми педагогическими работниками ИКТ до уровня свободного самостоятельного использования их в качестве, как современного средства информационного обмена, так и эффективного педагогического средства;
изучение, обобщение и распространение инновационного педагогического опыта.

Виды и формы повышения квалификации

Для совершенствования профессионализма и увеличения знаний любого специалиста используются разные формы повышения квалификации. Повышение проводят как без отрыва от трудовой деятельности, так и с отрывом от должностных обязанностей. Существует и вариант с частичным отрывом.

Существует две основных формы повышения квалификации педагогов:

форма самообразования. В этом случае, работник самостоятельно изучает теоретический и практический материал, самосовершенствует свои навыки и способности, разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса.
форма организованного профессионального обучения. При этой форме организации, работник повышает свою квалификацию путем прохождения:
- стажировки;
- краткосрочных курсов – до 72 часов;
- долгосрочных курсов – свыше 72 часов;
- дистанционных курсов, удаленного обучения;
- накопительная система повышения уровня квалификации (участие в конкурсах профмастерства, мастер-классах, научных конференциях, проблемных семинарах).

Курсы повышения квалификации

№ п\п	ФИО	Должность	Год предыдущей курсовой подготовки	Код и категория курсов	Сроки прохождения
	Фролкина Оксана Владимировна	Заместитель директора	2021	1.2.5. Для директоров, заместителей директоров общеобразовательных организаций	15.04.24-26.04.24
	Силина Дарья Юрьевна	Заместитель директора	2021	1.2.1. Для директоров, заместителей директоров общеобразовательных организаций	22.01.24 – 02.02.24
	Голубкова Ольга Владимировна	Заместитель директора	-	1.2.2. Для директоров, заместителей директоров общеобразовательных организаций	05.02.24-16.02.24
	Юрченко Екатерина Сергеевна	Учитель	2021	4.1.2. Учителя биологии	19.02.24-01.03.24
	Ефремова Галина Николаевна	Учитель	2021	3.4.10. Для учителей начальных классов	11.03.24-22.03.24
	Занурай Александра Анатольевна	Учитель	2021	3.4.10. Для учителей начальных классов	11.03.24-22.03.24
	Колесникова Лариса Юрьевна	Учитель	2021	3.4.10. Для учителей начальных классов	11.03.24-22.03.24
	Довгун Валерия Юрьевна	Педагог-психолог	-	1.7.6. Для педагогов-психологов образовательных организаций	14.05.24-24.05.24
	Юрченко Марина Валериевна	Педагог-психолог	2019	1.7.6. Для педагогов-психологов (практических психологов) дошкольных образовательных организаций (учреждений)	04.09.23 – 24.11.23

В связи с переходом школы с 01.09.2023 г. на реализацию обновленных государственных образовательных стандартов и ФОП НОО, ООО и СОО, а также в связи с организацией образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, был составлен список педагогов, которые дополнительно прошли курсы повышения квалификации в Академии Минпровещения РФ и других образовательных организациях РФ.

№	ФИО педагога	Тема курсов	Образовательная организация
1	Фролкина Оксана Владимировна	Преподавание русского языка, литературного чтения, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения ФООП	ФГБНУ "ИСРО"
2	Силина Дарья Юрьевна	Преподавание русского языка, литературного чтения, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения ФООП	ФГБНУ "ИСРО"
3	Солдатова Анна Евгеньевна	Преподавание русского языка, литературного чтения, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения ФООП	ФГБНУ "ИСРО"
4	Руденко Надежда Павловна	Преподавание русского языка, литературного чтения, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения ФООП	ФГБНУ "ИСРО"
5	Позднякова Людмила Вильевна	Современные методы преподавания английского языка в соответствии с требованиями ФГОС	ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов»
6	Гридунова Мария Андреевна	Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (английский язык)	ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
7	Чумаченко Юлия Дмитриевна	Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физика)	ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
8	Голубкова Ольга Владимировна	Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физика)	ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
9	Петровская Наталья Викторовна	Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в средней школе: проблемы реализации ФГОС	Рязанский государственный университет им. С.А.Есенина
10	Кириллова Людмила Васильевна	Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (география)	ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
11	Юрченко Екатерина Сергеевна	Совершенствование профессиональной компетентности педагога по предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС, ФООП	ДонРИРО
12	Ефремова Галина Николаевна	Методология проектирования урока в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО	ДонРИРО
13	Занурай Александра Анатольевна	Методология проектирования урока в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО	ДонРИРО
14	Колесникова Лариса Юрьевна	Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя	Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования

Повышение квалификации